La nostra scuola offre al bambino una preziosa opportunità: una SENSIBILIZZAZIONE PRECOCE DELLE LINGUE ovvero ascoltare, familiarizzare e anche apprendere una seconda lingua nella quotidianità delle esperienze che si fanno al nido. Le insegnanti di MADRELINGUA diventano punto di riferimento quotidiano per i bambini che acquisiscono conoscenze e competenze linguistiche attraverso le esperienze, le ricerche, i giochi e le relazioni che ogni giorno vivono all’interno del Servizio.

Uscire a piedi per raggiungere le ville vicino a noi, il mercato del quartiere, la biblioteca rappresenta un percorso di educazione all’aperto finalizzato a consentire ai bambini di esprimere i numerosi linguaggi (ludico, motorio, emotivo affettivo, sociale, espressivo, creativo) di esplorazione dell’ambiente, di esperienze concrete e sensoriali specie in un contesto in cui i bambini vivono una realtà sempre più virtuale e digitalizzata.

Nella nostra pratica educativa un importanza di grande rilievo viene riconosciuta alla lettura e alla narrazione ad alta voce. In ogni sezione c’è lo spazio “della lettura” dove i bambini possono sostare, sfogliare, annusare, e toccare i libri. Qui le insegnanti si raccolgono per leggere a voce alta storie e narrazioni e costruire, insieme ai bambini, nuove storie e nuovi libri che diventano patrimonio di conoscenza del gruppo.

L’educatore così come la psicomotricista sono attenti a cogliere i caratteri della motricità dei bambini, la loro capacità di comunicare e di giocare, le loro difficoltà e le loro vittorie, la loro capacità di rappresentare e di agire la propria efficacia. Educare il corpo attraverso il movimento significa aiutare il bambino a farsi carico della sua propria motricità sapendola gestire e modulare anche in relazione alle emozioni ed alle tensioni: ciò porta ad acquisire una disponibilità corporea che si traduce anche in un miglioramento della attenzione.

È il luogo fisico nella scuola in cui i bambini esplorano nuovi materiali, esprimono pensieri utilizzando nuovi linguaggi e il luogo che offre una qualità diversa dello stare a scuola, una didattica laboratoriale…. Come diceva Loris Malaguzzi: “Luoghi dove le mani dei bambini anziché annoiarsi possono con grande allegria riconversare con la mente”.

Dal 1 settembre al 31 luglio e dal lunedì al venerdì dalle ore 7:30 alle ore 12.30/16:00/18:30, offrendo ai loro genitori orari di uscita flessibili durante l’arco della giornata.

La scuola assicura un impegno costante nella garanzia della sicurezza (DL 81/08) e dell’igiene ambientale e alimentare (HACCP). Il personale è formato e addestrato sugli interventi di primo soccorso e sulle procedure di emergenza (piano antincendio).

È interna e prevede lo stesso menù adottato dalle scuole comunali del II Municipio. Ruota su 5 settimane e si differenzia sia per fasce d’età, sia tra “invernale” (novembre-marzo) e “estivo” (aprile-ottobre). Particolare attenzione è data alle intolleranze, alle allergie e a pietanze che rispettano credo religiosi; la scuola fornisce anche la merenda del mattino e quella del pomeriggio.

A partire dal mese di giugno si organizzano i Centri Estivi

• per bambini dai 3 ai 5 anni
• mensa con cucina interna
• attività laboratoriali, ludiche e di movimento all’aria aperta

Per la chiusura estiva dei nidi pubblici il Centro Educativo offre un servizio di sostegno alle famiglie accogliendo bambini da 0 a 36 mesi.