Les cours d’anglais “Cambridge Young Learner English Tests” avec des enseignants habilités au TESL (Teaching English as a second Language) ont lieu pendant la semaine.

Les cours Cambridge Kids enseignent un langage aux niveaux européens A1-A2. Grâce à une approche communicative les enfants développent toutes les compétences: conversation, écoute, lecture et écriture.

Les tests YLE (Cambridge Young Learners English Tests) sont disponibles dans 3 niveaux – STARTERS, MOVERS et FLYERS – et sont reconnus à un niveau international.

(Lab. Andrea Chianelli)

L’expression corporelle est un instrument efficace pour faire émerger la personnalité et la créativité de l’enfant, en l’habituant à travailler dans un climat de collaboration, de joie et d’harmonie, de plus, il se prête à des parcours interdisciplinaires suggestifs dans lesquels le temps, l’espace, le rythme, l’éducation à l’imagination, la psychomotricité, la gestuelle s’intègrent et se renforcent mutuellement, donnant vie à un parcours unitaire.

Offrir à chaque enfant la possibilité de faire de l’expression corporelle signifie l’aider à découvrir quelque chose de lui et des autres, à améliorer sa concentration et sa prise de conscience, à se sentir mieux en groupe et à se sentir libre de canaliser sa propre fantaisie et imagination dans un parcours guidé et stimulé par le jeu par le biais de l’enseignant. Raconter, jouer, exprimer des sentiments et des émotions etc… stimule et enrichie non seulement la créativité, la fantaisie, et le monde imaginaire de chaque enfant mais cela contribue à créer une richesse pour le bagage culturel et social de ce dernier et de plus à canaliser harmonieusement l’énergie et l’émotion dont chaque enfant est spontanément riche, mais aussi à la partager avec les autres en socialisant et en s’enrichissant.

Pendant le laboratoire d’expression corporelle les enfants ont la possibilité de se confronter dans un contexte amusant, créatif et fantaisiste et d’entreprendre un très beau dialogue avec leur propre corps. Le langage du corps est un moyen spontané et naturel de se mettre en relation avec des choses et des pensées, il est libre de codes et permet d’arriver à soi-même et de faire.

(Prof. Olga Maximenko)

La Maisonnette-Eur avec l’Association culturelle MUSA RUSSA, propose un laboratoire musical pour les enfants basé sur les méthodes de l’École Pédagogique Musicale Russe, célèbre dans le monde pour le caractère exceptionnel des résultats obtenus.

Les grands principes de l’enseignement sont les suivants: débuter l’étude de la musique dans la variété totale de ses composantes (éléments de solfège, théorie, rythme, art vocal et audition); utiliser le plus possible les éléments du jeu pour permettre aux enfants d’assimiler les connaissances musicales rapidement et très concrètement; découvrir les capacités musicales des enfants, y compris les éléments de l’art vocal et le sens du rythme en s’appuyant sur la découverte des chefs-d’oeuvres de la culture musicale classique, en utilisant la musique de Bach, Mozart, Vivaldi, Grieg e Ciaikovskij.

La propédeutique de la danse Classique-Académique, naît avec l’objectif de rapprocher les enfants du monde de la danse et de la musique par le biais d’une activité rythmique et motrice qui les amène à se familiariser et à mieux connaître leur corps.

Les concepts d’anatomie sont transmis de manière naturelle et pratique selon une modalité appropriée à l’apprentissage d’enfants aussi petits. L’étude du corps est fondamentale autant pour acquérir une conscience de soi comme dimension que parce qu’à travers cette conscience les mouvements pourront être non plus aléatoires mais naturels, ressentis et harmonieux.

La proposition éducative périscolaire de l’après-midi s’enrichie grâce au Cours en Langue et Culture Chinoise.

Une méthodologie ludico-pratique spécifique permettra aux enfants d’élargir leur vécu d’expérience en langue étrangère et d’apprendre celle-ci ainsi que la culture chinoise.

La programmation des activités sera faite en référence aux indications de la certification YCT (Young Chinese Test, déjà en correspondance avec le Chinese Language Proficiency Scales for Speakers of Other Languages et avec le Common European Framework of Reference (CEF). Bien qu’il soit adressé aux étudiants jusqu’à 15 ans, il fournit le cadre pour les niveaux de base d’apprentissage de la langue chinoise.