Le nom “Capricci”, c’est à dire “Caprices”, a pour but d’exprimer une des différentes formes de langage adoptée par les enfants, auxquels l’école souhaite donner de la reconnaissance et de la légitimité pour ce qui est de la prise en charge des besoins primaires et secondaires de l’enfant. Les émotions jouent un rôle important dans le processus d’apprentissage et en permettre la communication et l’expression révèle le modus operandi et la philosophie éducative de l’école qui fait de l’éducation un processus de croissance continue. Comme l’expliquait Malaguzzi “Cent” sont les langages, Cent sont les accès à la réalité à travers lesquels les enfants construisent seuls, avec leurs propres mains et leurs propres émotions, leur propre intelligence. Les caprices représentent quelque chose de plus profond et sont des opportunités d’apprentissage et de croissance; ce sont toujours des moments utiles pour enseigner à l’enfant à reconnaître, nommer et exprimer verbalement les émotions.

L’enfant expérimente sa curiosité à travers une multitude de matériels et de propositions et en faisant ainsi il organise ses propres idées et énergies, il communique, résout des problèmes et vérifie ses propres connaissances. La créativité requiert également de l’attention, de l’observation, d’analyser des données, de faire des hypothèses et de tester des solutions, de faire des vérifications et de nouvelles configurations en continu.

Tout cela se déroule dans un espace sûr et contrôlé avec des éducatrices compétentes qui aménagent des contextes d’apprentissage et qui interviennent quand leur soutien ou leur proximité est sollicité.

Avec l’affiliation dans le circuit des crèches et des écoles maternelles La Maisonnette l’offre pédagogique de l’établissement est complétée par la proposition du trilinguisme.

Dès ses premiers mois, l’enfant effectue ses activités pédagogiques en Anglais, Français et Italien et il a l’opportunité de vivre immergé dans les langues étrangères sans courir le risque de les confondre grâce à l’application du principe “une personne, une langue”. Les langues et les cultures vécues au quotidien cohabitent sans se confondre, en enrichissant le bagage culturel de l’enfant, le conduisant vers une réalité qui accepte la diversité, en l’intégrant.

La didactique est programmée par l’équipe pédagogique en collaboration avec le coordinateur pédagogique et supervisée par le Directeur et Responsable pédagogique.

LA STRUCTURE est une propriété indépendante de 350 ㎡, répartie sur deux étages. Le rez-de-chaussée est dédié aux petits et aux moyens; l’étage supérieur est destiné à la section des grands. Elle accueille les enfants de 3 mois à 6 ans et dispose de section homogènes. Elle dispose aussi de laboratoires thématiques et est proposée à la location pour les fêtes et évènements.

LES ESPACES ET LE MOBILIER ont été projetés en zone structurées et réalisés pour favoriser les processus évolutifs et cognitifs des enfants en toute sécurité. L’environnement est organisé pour promouvoir l’autonomie dans le choix des matériels à expérimenter.

Les différents types de fournitures sont disposés avec soin; les matériels ne sont jamais présentés en quantités excessives et avec des couleurs exagérément criardes pour contribuer au calme en faveur de la réflexion.

Le choix du matériel est varié pour enrichir les perceptions qui, en touchant les différentes émotions, favoriseront l’organisation de la pensée et de la verbalisation. Les matériaux naturels et de récupération, éléments essentiels au développement de la créativité et de la pensée divergente, sont privilégiés.

L’ÉCOLE EST OUVERTE du lundi au vendredi de 08:00 à 18:00, du 1 septembre au 31 juillet. Durant le mois d’août la première et la dernière semaine en fonction des adhésions.

Pour soutenir les familles, différentes tranches horaires sont prévues tout au long de la journée:

• 7:30 – 11.30
• 7:30 – 16.30
• 7:30 – 18.30

LA CUISINE est interne et prévoit un menu approuvé par la ASL qui tourne sur 5 semaines.

L’école assure une implication constante dans la garantie de la sécurité et de l’hygiène effectué par le biais des Plans d’Autocontrôle HACCP pour le service de cantine, avec des vérifications périodiques de responsables de secteur, et dans la sécurité des lieux de travail.

L’école adopte les produits de nettoyage et de purification NEOLIFE – GNLD International, une société leader du secteur du nettoyage proposant des détergents biodégradables. Les formules utilisées sont respectueuses de l’environnement: pas de vapeurs toxiques, pas d’agents chimiques nocifs.

L’ÉQUIPE ÉDUCATIVE possède les qualifications nécessaires (Licence et Master) et est formée et mise à jour sur les méthodes de désobstruction pédiatrique.